Arsip Tag: Pengasuhan Anak

Menyikapi Konflik Anak dengan Teman Sebaya

Ditulis pada oleh
Balas

Menyambung informasi dari ruang edukasi IPPI – HIMPSI, berikut adalah catatan ringkas tentang bagaimana sebaiknya orangtua bersikap terhadap konflik anak dengan teman sebayanya, serta bagaimana pendampingan perkembangan yang tepat agar anak dapat menumbuhkan kemampuannya dalam mengelola dan mengatasi konflik secara efektif.

Baca lebih lanjut →
Iklan

Membantu Anak Bersiap Memasuki Fase Pendidikan Usia Dini: Tinjauan Psikologi Perkembangan

Ditulis pada oleh
Balas

Cukup lama tidak memperbarui konten, unggahan kali ini mengawali kembali sharing informasi di Tahun 2021 dengan catatan edukasi singkat bersama Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia (IPPI – HIMPSI), untuk membantu para orangtua mendampingi ananda memasuki fase pendidikan usia dini.

Baca lebih lanjut →

Memperbaiki Komunikasi Orangtua dan Anak: Catatan Ringkas

Ditulis pada oleh
Balas

Berbagi pemahaman, menambah kemanfaatan ilmu di pertambahan usia kemarin. Mencoba menuliskan catatan ringkas sebagai bagian dari edukasi IPPI, tentang bagaimana memperbaiki komunikasi antara orangtua dan anak, mengingat ini adalah jembatan penting bagi setiap langkah pengasuhan dan pendampingan belajar.

Semoga membantu bagi yang memerlukan informasinya.

Baca lebih lanjut →

Kembali Tentang Menyiapkan Anak dalam Memasuki Tata Kehidupan Normal Baru

Ditulis pada oleh
Balas

Kali kedua terlibat dalam kegiatan kementerian. Jika sebelumnya membantu KEMENKES, tulisan ini adalah catatan pendek saat melanjutkan langkah untuk turut berkontribusi di kegiatan KEMENPPPA.

Bersama tiga pembicara yang lain, yakni: (1) Deputi Menteri Bidang Tumbuh Kembang Anak Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak; (2) Direktur Promosi Kesehatan Kementerian Kesehatan, dan (3) OASE (Solidaritas Istri) Kabinet Indonesia Maju, mewakili IPPI dan HIMPSI menjadi narasumber dalam kegiatan Bincang Edukasi PHBS bagi Anak dan Keluarga.
Sebagaimana materi yang diminta, saya menyampaikan pemahaman ilmu dan menyambung pesan pada para orangtua serta komunitas penggerak keluarga di seluruh Indonesia untuk optimal mendampingi proses adaptasi anak menuju tata kehidupan normal baru.
Hal ini agar segala aktivitas belajar dan pengembangan potensi anak di manapun tempatnya dapat dilakukan sejalan protokol kesehatan, sehingga mereka selalu terjaga sehat dan terhindar dari risiko penularan penyakit.
Berikut adalah isi ringkas dari apa yang saya sampaikan, berikut beberapa dokumentasi kegiatan:

Baca lebih lanjut →

Menjaga Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Masa Pandemi

Ditulis pada oleh
Balas
Beberapa hari yang lalu mendapatkan penugasan dari HIMPSI untuk menyampaikan materi selaku Ketua IPPI di Kementerian Kesehatan RI, dalam rangka Sosialisasi Perlindungan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19, Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat.
Kegiatan ini berusaha memfasilitasi sinergi lintas sektor untuk bersama-sama membantu masyarakat dalam melawan Covid-19, dan melindungi Anak Usia Dini dari penularan penyakit dengan tetap memperhatikan optimalisasi tumbuh kembangnya.

Senang sekali mendapat kesempatan untuk berbagi pemahaman dengan perwakilan penggerak dan pendamping masyarakat lintas bidang dari berbagai daerah di seluruh Indonesia, antara lain: Dinas Kesehatan, Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, Tim Penggerak PKK, HIMPAUDI, Dinas Pendidikan, BKKBN, Perwakilan Dharma Wanita, dan berbagai organisasi masyarakat yang lain.

Berikut adalah versi ringkas dari materi yang saya sampaikan..

Baca lebih lanjut →

Menuju Era New Normal, Apa yang Harus Dipersiapkan oleh Orangtua?

Ditulis pada oleh
Balas
Catatan kecil untuk mendampingi orangtua dalam beradaptasi dengan Era “New Normal”. Kapan persisnya era ini akan dimulai di Indonesia, masih bergantung pada kebijakan pemerintah dan kesiapan berbagai protokol untuk tetap meminimalkan penularan virus. Namun, kesiapan menjalaninya perlu dilakukan sejak sekarang, karena adaptasi perlu proses.
Kita sama-sama tidak ingin anak-anak masuk sekolah dengan perilaku yang masih berisiko mudah tertular. Mereka perlu dibantu agar nantinya secara mandiri mampu untuk disiplin melindungi diri.
“New normal” pada prinsipnya adalah “New habit”.
Sebab penularan bukan saja terjadi karena tidak amannya kondisi lingkungan, namun juga dipersangat oleh kebiasaan kurang baik dengan minimnya kesadaran, kewaspadaan dan langkah preventif masing-masing individu dalam melindungi diri.
Soal “new habit” ini pun orangtua juga harus mengupayakan untuk dirinya sendiri, bukan hanya anak. Harus punya kesiapan dengan segala kondisi yang mungkin terjadi, termasuk jika diputuskan anak tetap belajar di rumah hingga kurun waktu yang tidak bisa ditentukan. Harus siap untuk terus mendampingi proses belajar tersebut setiap harinya. Harus siap ikut belajar memperbarui kemampuan dalam menggunakan teknologi daring. Harus turut mengupayakan ragam aktivitas yang bisa membantu anak memahami sesuatu. Harus siap mengelola emosi sebagai guru mereka di rumah, bukan kemudian banyak mengeluh seperti yang sudah-sudah.
Karena itu selagi masih ada waktu, mari sama-sama berproses membantu anak-anak dan diri sendiri untuk menumbuhkan berbagai kebiasaan baru yang lebih adaptif dengan kondisi sekitar.

Baca lebih lanjut →

Refleksi Ibu Belajar (3): Mengelola Kekhawatiran, Mengoptimalkan Percakapan

Ditulis pada oleh
Balas

Sebelum menyimak catatan reflektif ini, saya menyarankan rekan-rekan meluangkan sedikit waktu untuk menengok apa yang sudah ditulis oleh Damai tentang buku yang belum lama selesai dibacanya. Tulisan berjudul “Book Review: Kafka on the Shore – Haruki Murakami” ini menggambarkan setidaknya tiga hal: (1) Salah satu jenis buku yang diakses oleh Damai; (2) Bagaimana ia mengambil pelajaran dari materi yang telah dibacanya; dan (3) Bagaimana ia mengolah informasi dan pemahaman untuk memberikan catatan preventif bagi orang lain yang akan mengikuti membaca buku tersebut, agar tidak terjebak pada pemaknaan yang berdampak kurang baik.

Saya kutipkan beberapa bagian tulisan Damai. Terkait poin pertama, gambaran jenis buku:

Through this book, Haruki Murakami explores the theme of consciousness and unconsciousness. It’s very interesting, since the book follows 2 storylines simultaneously.  For every odd numbered chapter, it is about a boy named Kafka Tamura, who lives with his dad; a famous sculptor, in Tokyo. On his 15th birthday, he makes up his mind to run away from home with hope to break the Oedipus curse that his father made about him.

Lalu tentang bagian dari pelajaran yang diambil:

This combination of bizarre plot, mysterious characters, and the use of figurative language are some of the aspects that distinguish Haruki Murakami works with other stories. Everything in ‘Kafka on the Shore’ feels so dream-like, yet so vivid. While reading, the narrative evokes our imagination to feel the surroundings. What does it look like, what kind of emotions that the character feels, what sounds we would hear, and more.

For me, the novel tells that it is nearly impossible for us to be able to understand our own fate. Even if fate itself might be something that affects our life the most. And through the writing style, the reader may learn how to capture the five senses using language. But at the end, I believe that everyone may learn a lot of different things from ‘Kafka on the Shore’.

Dan bagian ketiga tentang bagaimana Damai memberi catatan untuk calon pembaca buku tersebut:

However, for those who want to read this book, it’s better to know that violence is usually described explicitly in certain chapters. And it might be triggering for some people.

There are also some controversial thoughts and concepts that not everyone might agree on. Therefore it’s way better if you keep an open mind while reading the book. As it might stirred up your perspectives towards these certain concepts and leave you wondering about your understanding about your mind and the world around you.

Baca lebih lanjut →